智慧育人 点燃星火化星辰——访西安市昆仑中学校长 浮新民
“学校的一切为学生全面发展，教师幸福成长和社会进步。”这是西安市昆仑中学的办学理念，在这一理念引领下，学校坚持立德树人，品牌立校，智慧办学，旨在点燃星火化星辰，着力培养自信阳光、睿智机敏、心有温暖、行有智慧的时代新人。
昆仑中学在教育教学方面取得了优异成绩，赢得了社会各界的认可和赞扬。面对新形势，全面提升办学质量，是摆在我们面前的重大任务，我们必须科学管理促进规范办学，精益求精谋求学校发展。
办有情怀的教育需要有情怀的教育人，做有温度的教育需要有温度的好老师。六十余载的风雨历程，半个多世纪的砥砺前行，几代昆中人自强不息，他们秉承“厚德 博学 励志 求实”的校训，弘扬“爱校如家、团结奋进、乐于奉献、一丝不苟、锲而不舍、敢为人先”的昆仑教师精神，为党育人、为国育才。
以“六育”课程践行五育并举，全面培养时代新人。昆仑中学坚持面向全体学生，以仁爱、博爱、大爱之心，如细无声的春雨，点滴渗透，沁人心脾，实施“六育”课程，为每一位学生奠定终生发展的坚实基础；从思想、科研、人文、体艺等多方面入手，开展社团活动，现已形成了航模、创客、话剧等30余个社团，同时，学校作为西安市射击、射箭、击剑基地学校培养专业人才，在省、市级比赛中成绩斐然。教育担当，步履铿锵。教育呼唤智慧，智慧点燃星火，星火奔赴星辰。
记者 许江锋
创新赋能 让学生幸福成长——访西安高新一中实验中学副校长 李晓文
走进西安高新一中实验中学，校门口耸立着的志远楼引人注目。副校长李晓文介绍说，“志远”意在鼓励学生“志存高远，脚踏实地”，以培养有德性、厚基础、会合作、敢担当、善创新，有本领的“高新侠”为目标。
在李晓文看来，“德才均备，学以成人，理想的教育在于为孩子们搭建终身成长的平台，让所有的孩子都成为幸福的人。激发孩子们最大的潜力，鼓励孩子们大胆地去追求和实现真正属于自己的幸福生活，更好地肩负起民族复兴的使命。”自新课程、新高考和新教材实施以来，高新一中实验中学开齐国家课程，拓展校本课程，鼓励学生走进社会，通过第一课堂提质增效，为第二课堂腾出时空，减轻学生课业负担，使第三课堂生机盎然。三个课堂相互扶持、相得益彰。
学校通过“名师大讲堂”激发学生兴趣，拓展学生视野。充分依托高新一中作为全国一流大学优质生源基地的平台优势，多次邀请知名教授开展科普讲座和前沿论坛,联合举办大学与中学科创活动。先后有中国科学院袁亚湘院士、中国工程院段宝岩院士、北京大学卞江副教授、陕西省植物学会理事长岳明教授、西北工业大学李铁虎教授,以及叶嘉莹先生的大弟子南开大学张静教授等数十位专家学者先后为学校师生举办讲座。
在新课程体系和新高考背景下，学校、学生和老师共同指向核心素养，给学生更大的选择机会，给学校较大的开课自由。李晓文说：“只要我们向下扎根，就能自然而然地向上生长，全面提升人才自主培养质量。”
记者 程静 实习生 赵含悦
让学生成为全面发展的阳光自信少年——访西安太白学校副校长 李仿琴
西安太白学校秉承全心全意为师生的发展和幸福服务的办学理念，以德健先行、才志永恒为校训，经过长期的积淀，形成学校的治学育人之道。
西安太白学校副校长李仿琴表示，培养品格健全的人是学校一直所坚持的培养目标。为此，学校全力以赴抓好常规管理与教育；抓好生命、安全、心理健康教育；全面实施素质教育，以文化人，坚守环境育人、文化育人、全员育人、活动育人。形成了校长文化、标识文化、课程文化、环境文化、活动文化、制度文化、班级文化的校园文化体系。
此外，学校积极进行教学改革，“芯动”课堂以“自主学习、自主管理、自我提升”为理念，学生积极参与、主动学习、合作探究。如今，体系化、学科融合化、生活化的“芯动”课堂向“芯动”教育延展,已成为学校一张靓丽的名片。
李仿琴谈到，学校以“熏陶和浸润”为芯动德育工作的基本原则，构建学生学习生活结对小组，构建学生自主扶持的成长体系。抓过程，重落实；抓细节，突重点；抓习惯，理常规，形成学校特色的芯动教育体系。
学校深入推进芯动教育的途径，校园“六大节”与“三大论坛”有声有色，社团活动丰富多彩，研学旅行、社会实践精彩纷呈。同时，学校建立了完善的学生综合素质评价体系和生涯规划系列课程，强化培养学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践。学校已形成了“芯动”课堂、六大节、三大论坛、队伍建设、精细管理、特色发展等六大办学亮点。
记者 刘晓庆
多元课堂 多维青春——访西安市第六中学校长 王坤
西安市第六中学把建设智慧校园，打造高效课堂作为学校工作的重中之重。坚持“德育为首、育人为本、教学为中心、教师为指导、探索为主线、能力为目标”的工作思路，全面推进素质教育。在教学过程中，教师按照不同学科的学科特点与育人价值，将学生的个体认知与生活体验作为学习的起点，根据学生的学习需求来设计和组织实施课堂教学，同时，借助智慧课堂和现代教育手段，提高教学的精准性与实效性，建立民主、 平等、对话的师生关系，建立体验、探究、合作的学习方式。
为了推进西安市第六中学的“高效课堂”教学模式，学校结合各个学科的课程标准和学科核心素养以及目前学生的品质特征和师资的教学水平，制定西安市第六中学“三段五步思维品质课堂”——“导、探、答、练、评”模式，并依据不同课型灵活运用，从而让同学们更好地展现自我、发展自我、成就自我。
“创客教育”基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享。培养学生的跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力。我校坚持以“探索求实，实践创新”为宗旨，和孩子们一起探寻科创教育的新方向！学生可以从书本上认识世界，更可以在实践中探索世界。课外实践活动，通过让学生走出课堂，参与、体验、贴近自然，提高对知识综合运用的能力，培养学生对科学知识的探索精神。
记者 许江锋